Модуль11.Рефлексія
Сьгоді вже фінішували! Хоча не все вдавалося відразу, проте тренінг вважаю корисним як для себе особисто, так і для своєї подальшої педагогічної праці із дітьми ХХІ століття.
Навчились, працюючи в групах, створювати внутрішні та зовнішні посилання на документи, розглянули  різні  форми оцінювання портфоліо, створювати власні коментарі для портфоліо колег

Модуль 10.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
1. Усвідомити роль фасилітатора - як координатора роботи групи.
2. Фасилітатор планує роботу групи.
3. Розробляє інструкції для членів групи.
Я заповнила план впровадження проекту.

Модуль9.Рефлексія
Важливим у цьому модулю було дізнатися про вимоги щодо оцінювання результатів діяльності, оформлення результатів роботи, що в свою чергу дає можливість правильно організувати свою діяльність, визначити доцільність роботи та представити свою роботу . Також важливим моментом є планування роботи таким чином, щоб в проекті були задіяні всі діти незалежно від їх рівня знань, і обдаровані, і ті діти, які мають особливі потреби.

Модуль8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені визначитись з цілою низкою проблем, які виникають при оцінюванні проектних робіт учнів, і найважливіше - як самі учні можуть себе самостійно оцінити.

Система оцінювання допоможе мені під час реалізації проекту тим, що кожен учень матиме змогу оцінити свої надбання (знання, навички), також мої учні матимуть конкретні форми оцінювання майбутніх продуктів проекту, що дозволить їм впевненіше створювати презентації, публікації, будь-що.

Модуль7.Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: блогів і вікі-сторінок у навчальному процесі.

Модуль6.Рефлексія
Сьогодні було цікаво.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:як можна організувати роботу учнів  за допомогою вікі,як зробити власну сторінку в вікі,як створити мережевий опитувальник та використати його під час навчального процесу,як можна створити блог по роботі над проектом,як редагувати блоги
Але потрібно все це проробити ще кілька разів, трохи важко.

Модуль 5.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
дізнався більше про авторське право на ресурси
я навчився створювати форми та розміщувати їх в мережі
цей модуль допоміг мені в організації оцінювання веб-ресурсів
я познайомився з правилами оформлення посилань на використані джерела