Модуль11.Рефлексія
Сьгоді вже фінішували! Хоча не все вдавалося відразу, проте тренінг вважаю корисним як для себе особисто, так і для своєї подальшої педагогічної праці із дітьми ХХІ століття.
Навчились, працюючи в групах, створювати внутрішні та зовнішні посилання на документи, розглянули  різні  форми оцінювання портфоліо, створювати власні коментарі для портфоліо колег

Модуль 10.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
1. Усвідомити роль фасилітатора - як координатора роботи групи.
2. Фасилітатор планує роботу групи.
3. Розробляє інструкції для членів групи.
Я заповнила план впровадження проекту.

Модуль9.Рефлексія
Важливим у цьому модулю було дізнатися про вимоги щодо оцінювання результатів діяльності, оформлення результатів роботи, що в свою чергу дає можливість правильно організувати свою діяльність, визначити доцільність роботи та представити свою роботу . Також важливим моментом є планування роботи таким чином, щоб в проекті були задіяні всі діти незалежно від їх рівня знань, і обдаровані, і ті діти, які мають особливі потреби.

Модуль8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені визначитись з цілою низкою проблем, які виникають при оцінюванні проектних робіт учнів, і найважливіше - як самі учні можуть себе самостійно оцінити.

Система оцінювання допоможе мені під час реалізації проекту тим, що кожен учень матиме змогу оцінити свої надбання (знання, навички), також мої учні матимуть конкретні форми оцінювання майбутніх продуктів проекту, що дозволить їм впевненіше створювати презентації, публікації, будь-що.

Модуль7.Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: блогів і вікі-сторінок у навчальному процесі.

Модуль6.Рефлексія
Сьогодні було цікаво.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:як можна організувати роботу учнів  за допомогою вікі,як зробити власну сторінку в вікі,як створити мережевий опитувальник та використати його під час навчального процесу,як можна створити блог по роботі над проектом,як редагувати блоги
Але потрібно все це проробити ще кілька разів, трохи важко.

Модуль 5.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
дізнався більше про авторське право на ресурси
я навчився створювати форми та розміщувати їх в мережі
цей модуль допоміг мені в організації оцінювання веб-ресурсів
я познайомився з правилами оформлення посилань на використані джерела

Модуль4.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме ознайомитись з поняттями формуючого оцінювання, як створювати інструментарій для оцінювання навчальних потреб учнів до початку їх роботи над проектами
як створити презентацію про свій проект для демонстрації її своїм учням.

Модуль3.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати як можна використовувати навчальні дослідження в проектах. Я зрозуміла, що навчальне дослідження учнів, хоча і схоже з науковим, але спрямоване не на принципово нові відкриття, а на розвиток особистості дитини, пошук і здобуття ним знань. Дуже цікаво було планувати таке дослідження у своєму проекті...
Саме цей модуль спрямований на виконання завдань, які визначають стратегію проектної діяльності учнів.

Модуль2.Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги методу проектів при використанні його в навчальному процесі.Я зрозуміла, що за допомогою цього методу розвиваються навички мислення високого рівня: аналіз, синтез, оцінювання, він дозволяє підвищити мотивацію учнів до навчання, оскільки тісно пов"язує їх знання з реальним життям.

Модуль 1.Рефлексія.
Сьогодні я почала навчання за  "Інтел"+"Відкритий світ". Багато очікувань, багато остраху: чи зможу справитись? Наче знайомий метод проектів, але такі незнайомі веб 2.0. технології...
Цікаво було працювати з електронним посібником, зареестуватися на сайті, під час роботи над першим модулем виникли проблеми щодо обрання теми та їдей власного проекту.
     Новим для мене було дізнатися про навички 21 століття, які будуть використані під час навчання учнів.